DIMENSIONES DEL DESARROLLO INFANTIL
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EDADES
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DESARROLLO PSICOMOTRIZ
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DESARROLLO COGNITIVO
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DESARROLLO SOCIAL
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DESARROLLO AFECTIVO
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NACIMIENTO
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El ojo busca sonidos y estímulos visuales
extraños. Reacción global y desorganizada del movimiento, distancia focal
120-300 mm
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De 0 a 1 mes se observan básicamente
conductas reflejas: deglución, deglución, actividad corporal, succión etc. Al
llegar a un mes fija la mirada en objetos por periodos cortos.
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Etapa de la confianza vs desconfianza de (
0-1)año es la primera dificultad que el niño tiene que abordar. El niño
necesita confiar en que sus necesidades básicas van a ser cubiertas por los
adultos responsables de estas tareas. Si el niño no aprende esta confianza
desarrollara síntomas neuróticos.
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Inicios del conocimiento identidad
existencial e identidad categorial surgimiento de la autoconciencia.
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1 MES
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Boca
abajo: levanta el mentón, sigue con los ojos una luz en movimiento. Fija
momentáneamente la mirada en un juguete o en una persona. Toma los dedos de
una persona. Se lleva las manos a la boca, reacciona a los sonidos. Otras
vocalizaciones aparte de llanto.
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De
1 a 2 meses sigue con la mirada a un objeto que se mueve dentro de su campo
visual.
De
2 a 3 meses si se retira un objeto que él está viendo, continua mirando hacia
el lugar donde desapareció, como esperando que reaparezca por el mismo lugar.
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2 MESES
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Boca abajo: eleva la cabeza y los hombros.
Mantiene la cabeza erguida unos momentos cuando se sienta. Comienza la
convergencia binocular (fijar los ojos en un único objeto), parlotea, mueve
enérgicamente los brazos
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3 MESES
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Sosteniéndole en posición vertical:
mantiene bien erguida la cabeza. Puede girarse de la posición boca arriba
hacia uno de los lados. Boca abajo: se apoya en los antebrazos en posición de
reptación( apoyando el abdomen en el suelo)
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Mira el movimiento de sus manos, situadas
frente a el situada en la línea media del cuerpo, también trata de alcanzar y
tocar un objeto suspendido frente a él. A la misma edad de 3 meses discrimina
a su madre de otras personas.
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4 -5 MESES
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Fija la mirada para seguir con los ojos un
objeto a los movimientos de una persona.
HITO SOCIAL: sonríe ante la mirada del
adulto y progresivamente irá controlando su mímica, para expresar sus
emociones de forma más adaptada y rica.
Control de los músculos de la nuca y el
cuello
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Entre los 4 y 6 meses descubre los objetos
que están parcialmente ocultos.
Alrededor de los 6 y 8 meses, discrimina
personas, objetos y situaciones conocidas y desconocidas, de igual manera
puede imitar ademanes o gestos sencillos
a esta edad.
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7 MESES
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Se mantiene sentado durante 1 minuto, es
capaz de dar la vuelta completa en la cama.
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Sus
ojos son paralelos o se tuerce habitualmente alguno.
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Hacen ademan para lo tomen del brazo,
sonríe ante las personas. Su balbuceo
es abundante.
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10 MESES
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Se mantiene de pie, aun con ligera ayuda,
dando pequeños saltos sin excesiva rigidez en las piernas, sin cruzar las
piernas, sin apoyar exclusivamente la punta de los pies.
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En sus balbuceos, comienza a emitir alguno
de los sonidos similares a los de la lengua materna.
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Comienza a mostrar señales de extrañeza
ante las personas ajenas a su medio familiar o es indiferente a ello
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11 a 12 MESES
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Puede meter un objeto en una caja imitando
al adulto. Entre los 11 y 12 meses empuja tres cubos como si fuera un tren
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De todas maneras, es
Muy
importante que sepamos que los padres no tienen que ser los mejores del
mundo; de hecho aquellos padres que son sobre protectores; que están hay tan
pronto el niño llora lo llevara a desarrollar una tendencia mal adaptado.
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12 y 13 MESES
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Anda con ayuda, el equilibrio es
condición indispensable, que en estos
momentos todavía es muy precario, dice claramente 3 palabras juega batiendo
palmas, juega con el vaso y la cuchara.
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14 y 15 MESES
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Marcha independiente, juega con una pelota,
juega empujando pequeños carros, reconoce su propio nombre, usa claramente 4
a 5 palabras.
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18 y 19 MESES
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Sigue ordenes que estén relacionadas,
ejemplo ve al cuarto y trae mi cartera.
A los 19 meses imita lo que ha observado, lo que sus padres o hermanos
hacen, ej: hablar por teléfono, actividades del hogar
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La construcción del conocimiento de sí
mismo en las interacciones tempranas.
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21 MESES
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Cuando el niño imita puede utilizar varios
objetos, puede representar varias acciones.
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Si se logra un equilibrio el niño
desarrollara, la virtud de esperanza, una fuerte creencia en la que se
considera que siempre habrá una solución al final del camino.
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22 y 24 MESES
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Pronuncia 20 palabras con claridad, ayuda
activamente a vestirse y a desvestirse, copia trazos horizontales, identifica
8 objetos de una caja
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Imita modelos o situaciones ausentes, a los
22 meses el niño dramatiza, abraza los muñecos y los mece.
Dos años reconoce los colores y los tamaños
de los objetos( grande, mediano, pequeño) y conceptos espaciales( arriba,
abajo dentro, fuera)
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3 AÑOS
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Mejor equilibrio se
mantiene sobre un pie durante un largo periodo, se equilibra sobre la punta
de los pies, mejor percepción visual del espacio, primeros grafismos
intencionales, el juego es una constante
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Si logramos un
equilibrio apropiado entre la autonomía y la vergüenza y la culpa,
desarrollaremos la virtud de una voluntad poderosa o determinación. (Puedo
hacerlo).
AFECTIVO:
Aparición
del apego, se trata de un vínculo afectivo que él bebe establece con una o
varias personas (aquellas que le cuidan de manera estable)
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